我们都知道，学生进入初中阶段后，会进入一段明显的叛逆期，叛逆期主要表现为：早恋、厌学、爱玩手机、打游戏、成绩很差、不听老师或家长的话，还爱顶嘴，自以为是，以自我为中心。这样的状态常常让家长无法管束，不敢管束，说的轻了不管用，说得重了孩子就离家出走……而且随着社会的发展，互联网移动互联网的应用普及，小学阶段的孩子就开始早熟，把学习抛诸脑后。

如何让叛逆的孩子收回学习的心呢？

作为中国颇具规模的小初高全科课外辅导机构，经过19年对学生的贴心辅导，京翰教育教务团队京翰妈妈在对学生长期的心理辅导中得出，要缓解孩子叛逆厌学的心理，首先要近距离了解孩子，走近孩子的内心世界，去深层次了解他们的心理需求、性格特征、兴趣喜好等，了解他们叛逆的真正原因是什么。

首先，从内因上说，孩子逐渐长大，独立意识和自我意识逐渐增强，开始喜欢表达自己的想法和见解，对待问题开始用自己的思维来思考问题，而不再习惯强加给自己的东西。这时候如果家长还延续小时候的管束方法，难免会引起孩子的反感。

其次，从外因上，随着学习任务的加重，课业负担过大，家庭教育方式不当，都会让孩子产生叛逆情绪。除此之外，父母对孩子的期望值过高，根本没有考虑到是否与孩子的身心发展相匹配等，也会加重孩子的逆反心理。

1.   平等交流，给孩子爱和尊重

想要缓解孩子的叛逆心理，不能以一个高高在上的家长或者老师的身份和气场去压迫他，而是要与孩子平等交流。就像京翰妈妈一样，近距离去了解孩子的心理特征，给他爱和尊重，让他自愿放下对长辈和老师的心理抗拒情绪，把内心的真实想法释放出来。当一个倾听者永远比一味地管束更有亲和力。

2.   多换位思考，给孩子正向引导

进入叛逆期的孩子，自我意识会很强，也会有很强的自我倔强情绪，就是爱钻牛角尖。这时候家长要多换位思考，当孩子情绪反常的时候，很有可能就是遇到了一些困难，要及时进行交流，给孩子正向引导，而不是用严厉的词锋把孩子逼到千里之外。比如，孩子遇到一个难题寻求帮助时，如果家长说“你怎么连这么简单的题目都不会做？”这时候就很容易加重孩子的自卑情绪，打击到孩子的学习自信心。可以换位思考，正向引导，让孩子能快乐学习。

在京翰教育强大的教务服务体系中，尤其注重培养学生良好的人格魅力，京翰教育希望在京翰的学生都能在京翰妈妈的教育辅导下，养成良好的学习习惯，同时还能有积极、乐观、诚信、坚持、创新、反思、专注等这些有益一生的品格。对于亲子之间的矛盾等，京翰教育除了会积极进行家校沟通，提供完整的家庭学习解决方案之外，在2019年也成立了京翰家长学院，去教每一个家长自我成长，成为一个会爱孩子的智慧的家长。

教育根植于爱，没有过不去的叛逆期，只要对孩子加以正确引导，孩子总会走出叛逆，明白学习的意义和价值。